高中的我作文8篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的高中的我作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高中的我作文 篇1我眼中的秋天,是一个凉爽的季节。清晨到了,如果你要早起,在小区下面的路上跑步的话,就要带上一块毛巾(因为出汗了可以擦一擦汗)。你跑步跑得满头大汗了的时候,你心里肯定会想:要是有一阵凉风,那该多好啊,一定凉爽极了!这时,一阵凉风真的走到你身边了。(秋天嘛,总是会有一点风的)这阵风可能会缓缓地走来,像个害羞的小姑娘似的,不愿意走到你身边似的。
我眼中的秋天,是一个美丽的季节。枯黄了的树叶,一片接着一片落下来,它们有的时候先在空中跳一个舞,再落下来;在它们走向泥土的途中,我也加入了这短暂而别有深意的仪式;有的落叶来到河水上,给蚂蚁当作小船,让它乘在上面,来到对岸。仰望天空,瞧,这天是那么地蓝,白云是那么地白,在天空中盛开着一朵朵白色的、美丽的大花在空中飘动,好像一只只绵羊在草原上一边津津有味地吃着草,一边在那里悠闲地散步,欣赏优美的风景。
我眼中的秋天,是一个丰收的季节。田野里,高粱涨红了脸,稻谷脱下了黄色的衣服,麦穗穿着金黄的外衣归来了……果园里,一个个红红的、熟透了的柿子,像几个大红灯笼,挂在柿子树上,当人们想把它采下来的时候,柿子好像不愿意下来,感觉还是挂在大树上好。一个个苹果带着红红的笑脸,让人们采下了它,品尝它们吃的甜苹果。
我眼中的秋天,是多么好!
高中的我作文 篇2古之学者必有师,今之亦如此。在我十年的学习生涯中,有许多我印象深刻的老师,其中我最喜欢的,就是现在教我们语文的大张老师。
三十岁上下,个儿挺高,带着大镜片的眼镜,更显示出他成熟的魅力。面色净白,面容清秀、端正,有些像以前的大文豪。一头黑发梳的整整齐齐,很利索。前额光溜、平滑,居然看不到皱纹。
牙齿非常洁白,一个出轨的也没有,往讲台上一站,浑身都散发着语文的芬芳。
老师的课讲的很好,他讲课时很和蔼、很幽默,时常逗得我们哈哈大笑,在笑声中领悟知识。老师的学识也很渊博,古今中外的事仿佛没有他不知道的,他也很喜欢给我们讲,扩充我们的知识面。
他讲的很详细,也很清楚,使我们神游其中,怡然自得。
老师最绝的是他的朗诵,他朗诵的语调忽而似黄河之水般奔腾高亢,忽而似小桥流水般婉转悠扬。读到关键处,他睁圆双眼振臂高呼,豪气冲天;亦可读到动人处以手抚膺,仰天长叹,声音哽咽。
他有时会呐喊,有时亦彷徨。他的朗诵,既给我们展示了一个双面的他自己,也使我们更为深刻的了解作者的思想感情。我很喜欢他的朗诵,因为他朗诵起来很像拜伦,那个激情澎湃的化身。
老师很喜欢我们问他问题,我们也很喜欢问他问题。每当我们问问题时,他总是面带微笑、很和蔼的、乐此不疲的为我们解答,并且常常会延伸到题外,使我们学到更多知识。
老师不但语文顶呱呱,其他学科也毫不含糊。有时我们认为很难的题在他看来都是小菜一碟,真是文理全才啊。
当然啦,老师有时也是很严厉的。他对课堂记律要求很严格。
每当他讲课时,下面的说话声的分贝如果超过了他所能容忍的最大限度,他就会突然停止讲课,双眉倒竖,眼中的怒火透过镜片射出。此时无声胜有声,这种无声的发怒很奏效,班级会立刻安静下来,听他讲课。
有时候对于某些屡教不改的学生,老师会一字一顿的大声教训,但他有时也会保持他那幽默的作风,既让被批评者不感到太难堪,同时也提醒我们注意。他对我们的作业要求很严,字迹潦草者一律重写,不完成作业者罚无赦。在他的严格、认真的监督下,我们的作业完成状况很好,语文成绩也稳中有升,这都是老师的功劳。“严师出高徒”,这话一点没错。
既和蔼,又严厉,这就是我最喜欢的大张老师。他在我的语文学习上给了我很大的帮助,我很感激他,并且会永远的敬他、爱他!
高中的我作文 篇3此时的我只是一名高一的学生,对于高中的学习、生活都感到十分好奇;对于未来充满了无限的希望;对知识充满了无尽的探求和渴望。
或许,高中这三年会想流水般匆匆而逝,但有些流水带走的是丰富的物产、水资源。但有些流水或许会反之,最终成为一潭死水。
三年后的我们定会熟悉每一位同学的名字与脸庞;定会用老师课上所教的知识灵活的运用到各项作业中去;定会将老师所布置的任务完成的十分出色……那时的你,是否还会记得刚上高一时略带青涩的我们?
三年后的我,或许你此刻已经结束了高考,或许你此刻已经收到了你心仪的大学的录取通知书,或许你正在家中准备你大学的行李,就如同几周前的我们一样,对新的生活新的环境充满了无限的好奇与探求欲。
回忆你高中这三年,你是否努力地拼搏过,你今日所得的成绩是否是你正常的发挥水平?面临大学的选择问题,你是否会像几个月前的我一样迷茫无措,犹豫不决?
我希望你这三年的青春未曾白白流逝……
高一此时刚步入高中校园的我们,是否会时常想起三年后的我们是什么样子?是否会经常思考那所大学是最适合你的?是否……
高三面临毕业的我们,是否会时常想起高一刚入校时,我们那一张张略带稚气的脸庞;是否会回忆起这三年我们拼搏的时光和在操场上挥洒的汗水;是否……
面对即将开始的高中生活,初中已然成为过去时,此时的我们站在同一起跑线上,一起面对未来高中三年的旅程与困难,一起挥洒三年的汗水,一起经历三年的风风雨雨。
过去已经成为历史,未来还需要我们去拼搏,不要再回忆过去的种种美好或者不美好,用心去好好面对未来才是真。
高三的我们,面对即将开始的大学生活,你是否已经准备好了为新的生活继续奋斗?过去的三年你是否拼搏过?将来的四年你是否会继续努力?你是否对自己严格要求?你是否考入理想的大学?如果有,请在大学继续保持你奋斗的精神。如果没有,你是否应该认真反思?在大学认真学习,努力拼搏?
也许你当时播种的种子不会在三年后生根发芽,因为如若没有汗水的滋养,那粒小小的种子就不会开花结果。
加油吧,高一的我们!
奋斗吧,高二的我们!
成功啦,高三的我们!
高中的我作文 篇4好友说我总爱写一些文章追忆以前的生活,我们老师说了一句个性深沉的话:如果一个人老是在回忆过去,那肯定是对现实的不满。听完,我差点把喝的水喷出来。恩,太深奥拉,反正我也不觉得对现实有什么不满。
想起军训拉,说实话,从那回来,我只有唯一的 ……此处隐藏869个字……家长来接。
这,就是我理想中的班级。
高中的我作文 篇6我原本不是用这篇作文的,可那天发生的事让我很感动。在此先感谢我的同学们,给了我关心与理解,还有您,敬爱的李老师,是您给了我安慰和信心。
那天下午是班级合唱比赛,我是伴奏,给一班和二班伴奏。我心里很紧张,因为先给我们班伴奏,真怕我关键时刻掉链子,给咱们班丢分儿。我不断给自己打气:评委不评钢琴分儿的。
开始弹了,本来还挺顺的,您还给我照了相,我心里很高兴,安下心弹完了第一首曲子。可能是心里太紧张了吧,我拿琴谱弹第二首曲子时手哆哆嗦嗦的,手背红一块白一块,这是我紧张时的反应。
弹的时候,意想不到的事情发生了,琴谱飘飘悠悠地落到了钢琴上,挡住了我的手,我没法弹了,颤抖地把琴谱又放到了钢琴上,又有一张琴谱直接落到了地上。怎么办呢?曲子也没背下来,我慌了,没办法,只得跟着感觉弹,中间还空弹了一部分,整首曲子还断断续续的,一点都不好。同学们走过我身边时都埋怨我:“咱们班的不了第一了,都怪你!”“弹的什么呀!”……我的脸火辣辣的,怪什么呢,只能怪我自己。
终于下场了,有的老师用奇怪的眼神看着我。我坐在最后一排,心里像有只小鹿似的砰砰乱跳,愧疚、后悔、自责……都怪我!让全校师生看了笑话,我忍不住哭了。这时——您——敬爱的李老师,走到我身边,温柔地说:“没关系,徐佳玥,这肯定不是你故意的,别哭了,评委不看钢琴弹的好不好,失败乃成功之母,下次努力!”说完您就走开了,我心里充满了感激。
回班后,我始终低着头不敢看同学们,不敢看您。您先总结了比赛,然后说:“今天徐佳玥没弹好,那是因为太紧张了,就中间那一段没弹的部分,我开始还以为是老师特意安排的呢,即使没弹也没关系,恰好体现了咱们班轻唱的.本事,对吧!”底下传来一片附和的声音。“这件事呢,徐佳玥很自责,没事的,明年还有比赛呢,这点儿小事算什么呢!”我听了,心里虽然也清楚您那只是安慰我,但那一番真诚的话把我感动了,我没弹好,您不但没说我,还用如此委婉的话来鼓励我。
这回,我心里暖洋洋的,感觉心里的一块冰被击破了——那是用爱筑起的围墙把冰击破了。虽然还有些难过,但我望向您,您给了我一个微笑,顿时,我心里有了一股春天的味道。
敬爱的李老师,我想对您说:“在我无助时,是您给了我温暖和鼓励,在我伤心时,是您给了我勇气和力量!您对我们无微不至的照顾,我万分感激,李老师,我爱您!”
高中的我作文 篇7读史明智,以古鉴今,我是一个喜欢读历史的少年,尤其喜欢那些语言风趣幽默,内容丰富的历史书籍。现在的历史书籍都很有趣,从书名中就可以看出来,比如《明朝那些事儿》、《清朝那些事》……我最喜欢读的一套历史书就是《活在大汉》的系列书籍。
这是一套孩子一读就上瘾的历史读物,又是一座收藏了许多宝物的移动博物馆,它像一位驾驶时光机的旅行家带着孩子穿行于中国历史上汉、唐、宋、清四个王朝,生动还原“汉、唐、宋、清”那些事儿。我喜欢它语言幽默。如“看起来,宋朝真是个‘假日时代’,要想享受悠长的休假,到宋代绝对是个明智的选择!”这句话用现代人的观点来介绍宋代官府的工作制度,不仅让人感到亲切,还懂得了宋朝的特点。我不禁感觉到了历史离我们是那么近。以前我认为,历史非常死板、枯燥。但走进历史时,就会觉得非常有趣,有着许多故事。因为在几百年后,我们也将会是历史,历史中的古代社会就和现代社会没两样。李白大家都知道吧,对于这位“学神”,当年竟然连参加公务员考试的资格都没有,书中几乎都是诸如此类的语言,会不会吸引到你呢!
我喜欢它的内容丰富。一般的历史书籍都是冷冰冰的,堆砌着一些数字和人名,哪个孩子都不喜欢。而这套书就好像把几千年前的历史还原,生动的展现在我们面前。历史人物在这套书里起死回生,粉墨登场,上演着引人入胜的剧情,满满都是细节和现场感。读这套书我不光了解了古代的人的科举、礼仪、外交,甚至“而御厨的职能,正如前面说的,是包办皇家一切吃喝宴饮和祭祀贡品”,读这句话,我自然就知道了皇帝的御厨是干什么的,所以,再读其他历史书籍,我就不会因为一些生僻的词语“往文生叹”了,我收获到了“满满的干货!”懂得了更多的知识。
我喜欢这套书的叙述方式,让人有身临其境之感。如“话说这天您在家正闲得无聊,寻思着找谁蹭饭。”讲的就是“我”到范成大家里吃饭的故事。当时饭桌上会摆放着哪些佳肴,用餐的座位顺序,客套方式,作者在不经意间娓娓道来,既幽默又有章法,让人觉得自己仿佛插上翅膀,飞到了一千多年前,陪着范成大一起饮酒作乐。
以前我认为,历史非常死板、枯燥,但走进这套历史书籍,却觉得历史怎么这么有趣!如果你觉得我推荐的这套书不错,希望你也能读一读。
高中的我作文 篇8去了趟德国,深深地了解到那里的人。
当然,如果不是孤身一人到那里去,而是身边有熟人陪着,我也许不会对德国人产生如此深的印象,因为我会常和熟人在一起,不会敞开心扉去接受新的环境。
这次去德国是住在素未谋面的人的家里,每天见的都是德国人,每天听的都是不标准的英语。虽然只在德国住了12天,但我的感觉却像是住了很久,和那些人都成了老相识。有一天,我在接待我的家庭里窝在沙发上看电视,那位德国妈妈说:“我们好像认识你很久了似的,居然会和你像家人一样看电视。”是啊,柔软的沙发,暖黄的灯光,就像我的另一个家。
德国人算不上热情,但很温和。和陌生人相遇,哪怕是在厕所或电梯里,见面都会说声“哈喽”,走的时候都会说声“再见”。在楼道里迎面相遇,也都是一个微笑,一个“你好”。也许这都只是出于礼貌,但却让我这个异乡人觉得无比温暖。
德国人初次见面都要握手。我和德国人出去,他们在街上遇见熟人都会聊上几句,然后把我介绍给他们,强调我是从北京来的。于是我们会握手。这一趟旅行我握了数不清的手。熟一点的人就会问我什么时候来的,呆几天;热情一点的还要介绍两句德国。
在德国,帮人推门并不只是走在前面顺手才做的事。很多人都会主动地超到前面,拉开门,耐心地等着行动不便的人(如推车的母亲、老爷爷、老奶奶等)过去。我到德国的第一天,和那位德国母亲在咖啡馆里聊天,话刚说到一半,她忽然站起来走向门口。当我纳闷地转头去看时,她正在给一位推着婴儿车的母亲拉门。等那位母亲进去以后,她又好像什么都没发生似的回来和我继续聊天。
在很多人的印象里,德国人很难亲近,都生活在自己的圈子里,相比之下,似乎美国人很开放,更容易交往。其实,德国人更真实。美国人说再见时都会来一句:“下次请务必来我家坐坐。”但实际上,那人后来可能基本上就忘了这回事了,如果你真去了,他可能还会不高兴。德国人不会随便邀请别人,但一旦他说了什么,他就是认真的。如果他把你当朋友,那就会是很好的朋友。德国人不欺骗感情,如果他们认同你,他们待你会很真诚。我在那里接受的拥抱都是厚重的,我在心灵上真真切切地感到了他们的感情。
当然,在德国我也见过酒鬼和小心眼儿的,但他们都是这个社会不可缺少的组成部分。
我喜欢德国,喜欢那里温和而真诚的人。
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