校友发言稿

校友发言稿

在我们平凡的日常里，我们可以使用发言稿的机会越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编整理的校友发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的各位领导、各位老师、各位校友：

大家上午好！

首先感谢各位领导、校友对我的信任！非常荣幸担任太原市第五实验中学校友会会长这个光荣的职务，我将会尽我绵薄之力为校友会的发展做出积极的贡献！今天，我们有幸相聚在一起，共同庆祝太原市第五实验中学建校30周年暨校友会的成立，这是母校和我们校友工作生活中的一件盛事和喜事，值得我们各位永远铭记的日子。在此，我也代表校友会筹备组，对母校领导和各位校友的到来表示热烈的欢迎，对为本届校友会的成立付出辛劳的领导、校友、老师、工作人员表示衷心的感谢！

参天之树，必有其根，环山之水，必有其源。母校是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾，是万里征程的起点。无论身在何处，我们的心都是与母校紧紧相连，我们的情结都与昔日师长同窗相牵。时值至今，我们的母校已走过了30个春夏秋冬。回首30年的发展，学校秉承"为学生一生幸福奠基"的办学理念，励精图治谋发展，脚踏实地创辉煌，办学规模不断扩大，教育质量稳步提升，为社会培养了一批批社会栋梁和合格的建设者。他们在各个岗位、各个领域勤奋工作、施展才华，为祖国建设和发展作出了重要贡献。

学校校友会的成立，为我们架起了校友与母校沟通的桥梁，也搭建了校友之间交流信息、资源共享、联络感情的平台，标志着我们校友会筹建工作取得了阶段性成果。校友会成立后，首先将严格遵守《校友会章程》，团结和带领校友会各位成员积极进取，不断加强校友之间、校友与母校之间的联系，增进了解和友谊，让校友会成为我们共同的家园。其次，广泛宣传优秀校友的事迹，激励全校师生，为母校培养高素质人才创造良好条件。切实发挥桥梁与纽带作用，通过各种途径，加强校友的联系，使校友会成为校友间传递信息、交流经验、相互帮助、加强协作、创造成果的重要平台和有效资源。有人说，人生的路有远有近，有长有短，总也走不出一个"圆";世间的情分分合合，聚聚散散，总有拉不断的一个"缘".因为母校，我们走进了这个"圆",因为母校，我们所有的校友也生成了这个"缘".各位校友，让我们借助校友会成立的东风，积极参加校友会的各项活动，立足学校、团结互助，携手共创美好的明天。我们相信，经过大家的共同努力，校友会一定会坚实地走好每一步，发挥其应有的作用，不辜负母校和广大校友的厚望与重托。

校友会的成立是一个契机，拉开了我们校友活动的序幕，为我们搭建了共叙友情、平等交流、重温师恩、回报母校的良好平台。感谢各位校友的信任，让我担任会长这个重要的职位。但我深知，会长不是一种荣誉更不是一种权利，而是一份责任和一份义务。我将持续和努力的做好牵头人，做好联络员、宣传员和服务员的工作，积极壮大校友会的规模，为健全校友网络，为多层次的交流互动做更多的工作。也希望每位校友能够多多支持校友会的工作，加强彼此的联系，积极参加校友会的活动，为校友会的发展建言献策，共同加大对母校的关心和宣传。我相信，只要我们共同努力，用我们的真心共同支持校友会的发展，这颗蕴育着真情和力量的幼苗，定会茁壮成长……

最后，祝各位领导、各位老师、各位校友身体健康、事业有成、和谐共进。祝太原市第五实验中学蒸蒸日上，与时俱进、再创辉煌！

谢谢大家！

校领导、各位老师、同学们：

大家好！我们是本校1960届部分高中毕业生。20xx年11月，48年后回到母校相聚，十分高兴，走进校园，整洁、美丽、明亮的校区和过去完全不一样了。

听校领导刘书记介绍后得知：现学校有出类拔萃的师资队伍，有一流的硬件设备，有开放性国际化的对外交流，享有盛誉的教育质量，重视特色教育、美术班毕业生连续十三年升学率达100%，20xx年全省美术统考中有5名同学进入前五名，20xx年以后有23名同学考入清华大学，学校已培养出12位中科院、工程院院士……

现在我们已步入老年，回忆过去，有一些感悟。学生时代除了要努力学习外，一定要学会做人。我们同学之中，凡做人大度、待人宽厚、做事有必胜信念、有创新和团队精神、生活中受得了委曲、经得起挫折、对师长父母尊敬、对亲友同事有爱心者，不仅事业上取得了较好成绩，而且家庭美满幸福，人际关系良好。我们把这些告诉同学们，希望你们将来都能成为有用的人才。

谢谢大家！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

非常感谢学院老师给我这样一个回家的机会，与大家共享20xx级新生开学典礼。

不经历风雨，怎么能见到彩虹。在这个橙红橘绿的九月，我首先要衷心祝贺在座的各位师弟师妹，祝贺你们用十年寒窗博取了人生又一个华彩篇章。借着今天的开学典礼，我想和大家一起写一个字，写这个字就是送给大家的三点希望。

首先，请伸开你的左手，用右手食指，一横一竖写下一个"十"字。这如同笛卡尔坐标系，将我们的人生分成四个象限。在中国国学传统中，将一年四季变化规律总结为春生、夏长、秋收、冬藏，与笛卡尔坐标系四个象限一一对应。如果按照理想状态每个人平均80岁计算，每20年对应一个象限，那么在座的各位师弟师妹们目前仍然处于第一象限，也就是"春生"阶段，大学毕业时，才进入到"夏长"的第二象限。这就说明，从今天开始，一直到40岁，我们都将处于生和长得阶段，"生长"将是这个时期的主旋律，而大学无疑是这个生长过程的黄金起点。我们要珍惜这个转瞬即逝的4年，博观而约取，厚积而薄发，为今后走向社会，为40岁以后有所收获打下坚实的专业基础、文化基础、精神基础。即便将来不从事大学所学的专业，但是有一个出类拔萃的专业、一个手到擒来的特长，仍然是通向成功之路的一块敲门砖。相反，如果认为到了大学是应该享受生活了，是应该人生收获的时候了，那么，这就如同是鲜嫩的苹果在本该生长的春天被摘下，那一定会因为酸涩难以下咽而被人弃之沟渠。

所以，我的第一点希望是：请不要在本该生长奋斗的季节选择安逸。

其次，借着分别在第三、第四象限，一撇一捺写下一个"人"字，虽然我们从出生就具有了人的自然属性，但是做人却是一生的事情。专业知识的学习有助于提高智商，做人则更多地要看情商。智商决定我们走多快，而情商决定我们走多远。所以我们要从三个角度看这个人字。一看人字，上半部聚合在一起，启发我们要懂得沟通，知道分享，要将我们的观点与思路有效地表达出去，搞学术需要，工作也需要。两个人交换苹果还是每人一个苹果，但是两个人交换观点与思路，每个人就有了两个观点和思路。因此，沟通与共享的魅力就在于让我们考虑问题的思路更加开阔，解决问题的方案更加缜密。二看这个人 ……此处隐藏12070个字……的生师比没有达标，于是就要求我们这些应届考取的博士生在20xx年签署“卖身”协议，承诺毕业后留校任教，就不收45000元学费，而且还有工资。在20xx年12月份，还在攻读博士学位期间，我再次成为一名人民教师。

20xx年我再次走上讲台。有一次学校的教学督导委员会的督导走进我正在上课的教室，也没有人提前给我打过招呼。我有点儿紧张，但还是鼓足勇气把课上完。课后，两位西政的老教授把我喊到教师休息室谈话。他们问我是不是教授或副教授？我说还只是助教。他们说你的授课水平已经是副教授以上的水平了。我就连忙跟他们解释说，我以前不是学习法学的，而是一名皖西学院的师范生。他们说难怪上课如此专业。我想我在西政能够一开始授课就能站稳讲台，除了得益于四年的中学教学经验外，更主要的是得益于在皖西学院三年师范教育中对教学技巧和教学能力的培养和训练。我记得刘鑫院长当时是我们系分管教学工作的副主任，想了很多新招来“折磨”我们。从三字一话，到备课提纲的撰写，再到亲自上台一个一个试讲，接受检验和点评，没有一点含糊。任何一个不过关，就无法毕业。弄得我们班当时一位同学，由于普通话测试总是不过关，差一点都有退学的念头了。但正是这些扎实严格的训练，才让我可以一开始就能在大学的课堂上站稳讲台。

高校教师与中学教师最大的差异可能主要在于，后者主要是传授知识，前者除了要传授知识外，还必须要生产知识。生产知识就是科学研究活动。在当前大学评价体系中，衡量一个教师的主要尺度，并不完全在于他的课是否上的好，更要看他的科研水平是否强。这当然并不是非常科学，但每一个大学老师在这个指挥棒下没有多少选择余地。从就读博士期间到现在，我在教学之余也搞一些科研工作，在中国所谓核心法学期刊发表了一些论文。有一些同仁和我的师友学生，在看过我的论文后，都发现我的研究路径跟其他法学论文有一些差异，说我写的一些论文具有一定的哲史风格，能够站在社会科学的大背景研究法学问题。当然他们并不知晓，我并非法学科班出身，而是从政史专业叛逃过来的。现在回想起来，我们当时在政史系接受的教育并非是一般的师范教育，而是涵盖了文史哲人文社科各个领域的基础知识。我们现在将其称为通识教育。虽然从中学到的许多知识，我早已淡忘，但这三年的熏陶已经在我思想里留下了深深的印记，姚治中老师等历史学老师培养了我们宏阔的视野，张道全老师教会了我们辩证地看待问题，刘鑫老师让我们知晓了国家权力的各种配置和运行模式，赵德玖老师给了我们法学的启蒙，王习胜老师让我们学会如何有逻辑地思考和写作，我无法一一列举这些渊博、可爱的老师，但我想说，如果没有这三年法学外的知识、视野和方法的锤炼，我的学术研究之路可能要艰难的多，也不可能在如此激烈的学术竞争中取得一点小小的成绩，皖西学院三年正是我从事学术研究的活水源头。

我在20xx年被评为首届“西政好老师”。我非常珍视这个荣誉。这个称号主要授予那些得到学生认可的老师。我想我之所以得到我的学生的认可，并不在于我对他们有大爱之心，也不在于我对他们严格管束，而是能否做到身正为范。这个教学管理理念也与我在皖西学院三年的培养，尤其与我的班主任张初平老师有直接关系。张老师知道，我们这帮国家包分配的学生，入学以后慢慢就会养成懒散的作风，而这将贻害无穷。于是他坚持从小事抓起，把纪律挺在前面。他从日常生活纪律入手，严加管束，毫不手软。每到冬季，也就是类似今天的季节，就是我们受苦受难的日子了。张老师每天很早就会来到我们寝室外面，催促我们起床到操场出早操。很多同学都是直接从热乎乎的被子里直接被拽出来的。但作为老师，严厉是有代价的，那就是你自己也必须做到“身正为范”。张老师每天从家里赶到学校督促我们早起，他得要起的更早才行！

无论是国家、社会、家庭还是学校，它们都是人类的思想创造出来的虚假存在，它们没有情感，也无法思考，更不能行动。我们爱家，不是因为家值得爱，而是家人值得爱。我不知道如果我没有在皖西学院3年的求学经历，我现在到底是会变坏还是变好，但是我可以肯定的是，如果没有这3年的经历，我的情感就少了一份寄托和眷念，我一定会错过很多可爱的老师。正是有了他们，才让我深深地爱上六安师专政史系和她的衣钵传人――皖西学院法学院。

最后，祝愿皖西学院法学院越办越好！谢谢大家！

二零一五年四月二十五日，郑州校友会组织大家一道回母校，提前几天，我心里就总是想着这件事，不能释怀，那种情绪并不热烈，淡淡的，缓缓的，像清风吹皱了春水，慢慢漾开去，漾开去。

二十三年前，19XX年七月，我离开了生活学习三年的母校，像徐志摩当年离别康桥那样洒脱，“挥一挥手，不带走一片云彩”。

二十三年来，我共来过两次母校。

第一次大概是20xx年，当时我在禹州电厂工作，抽空带着爱人到了平顶山，见了见分别将近十年的一帮同学，晚上酒至半酣后趁着月色悄悄来到校园。原本空旷，甚至有些荒凉的校园已经挤满了大楼、商贩、师生，不仅不再寂寥，甚至有些喧嚣了。我不大喜欢热闹，心里有些许失落。尽管如此我还是得到了精神的慰藉，因为老的教学楼、宿舍、食堂这“三点一线”中的“三点”还健在。我没有走进任何一个“点”，只是远远地、深深地看一眼，便匆匆地离开了人头攒动的母校。

第二次来母校是20xx年11月1日，那是为了参加母校三十华诞庆典活动。头一天晚上和师友喝了一肚子的酒，说了几箩筐的话。庆典当日，参加一上午的会，中午于学校食堂吃过饭后，驱车在校园转了一圈就匆匆而归了。校园已经不是我上学时的那个校园，听说老校区已经卖给了另一个单位。现在的新校区建在了风景秀丽的平西湖旁边，高楼林立，设施齐全，美丽得像一个公园。学校也由大专升成了本科，名字几经更改，变成了无数师生日思夜盼的响当当的“河南城建学院”。

庆典圆满结束了，美丽的母校也看到了，可是总感觉意犹未尽，总感觉缺少点什么。到底是什么呢？一年多来我一直在寻找答案，不是每时每刻，而是断断续续，到底缺少点什么呢？！我到底需要什么呢？这种情绪时常钻进脑海，扰乱我，挑逗我，几乎成了我的心病。

今天，我又来到了母校，和众多郑州校友一块来了，学校领导做了很好的安排，让我们重温了母校的恩情。这一次，我除了带着一些和在校师生交流的任务以外，同时还带着自己的心病而来，我要治愈这个心病----为什么校园已经不再是原本的校园，心里却还是如此挂怀？

现在，见到了众多师生，我忽然释怀了。

原来，我魂牵梦绕的不是那个固定的地方，而是母校的精神，是师生的情意，是在校期间所发生的历历在目日久弥新的一件件小事，是湛河橡皮坝前的照片，平声剧院的一场场电影；是白龟山水库，香山寺，紫云书院的一次次郊游和野炊，运动场上的一次次乱七八糟的比赛；是各位老师的各具特色的授课，各位同学考试前后的紧张与等待；是元旦晚会的精彩亦或拙劣的演出，是内心似火但羞于表白的那份纯真情感。

我挂怀的是人，是时间中的人，是历史中的人，是在老师和同学身上发生的一件件微不足道的小事。

我找到了，母校，我又找到了你年少时青涩的模样，我的心又融进了你的怀抱。

我爱你，我的母校！